Drugie spotkanie w ramach projektu, w którym uczestniczyła klasa III R, ponownie potwierdziło wysoki poziom wiedzy przekazywanej w ciekawy sposób przez pracowników naukowych Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu. 🎓
Prelegenci przygotowali wykłady i warsztaty, które przybliżyły uczniom kolejne zagadnienia ekonomiczne.
Wykład „Bankujemy bezpiecznie. Nowoczesne wymiary bankowości elektronicznej” wskazał na możliwości płatności mobilnych, ale także na aktualne zagrożenia w sieci. Młodzież dowiedziała się, że aby uniknąć ewentualnych przykrych niespodzianek, niektóre banki przygotowały serie krótkich filmów, opowiedzianych w formie znanych historii, ostrzegających przed oszustwami. Do edukacji ekonomicznej zachęca również Narodowy Bank Polski, udostępniając istotne informacje na swojej stronie internetowej. 💳
Wykład „Myślenie etyczne, myślenie ekonomiczne” skłonił słuchaczy do refleksji. Uzmysłowił znaczenie filozofii, etyki i zasad moralnych w funkcjonowaniu społeczeństw oraz w prowadzeniu biznesu.
Warsztaty „Etat czy własna działalność – co bardziej się opłaca?” przedstawiły wady i zalety tych form aktywności zawodowej. Quiz predyspozycji, zawierający serię pytań, pozwolił młodzieży ocenić swoje cechy zawodowe. Gra symulacyjna, w której na podstawie określonych założeń należało rozważyć, czy w danej sytuacji lepszy będzie etat, czy własna działalność, pozwoliła jeszcze raz krytycznie ocenić różne aspekty wyboru ścieżki zawodowej. Analizowano kwestie ubezpieczeń społecznych, podatków, czasu pracy, osiąganego dochodu, ale również ponoszonego ryzyka. 📊
Emocjonującą atmosferę spotkania dodatkowo podniosły warsztaty „Rodzaje zabezpieczeń stosowanych na polskich banknotach obiegowych”. Pasjonujące zajęcia związane z szukaniem zabezpieczeń na oryginalnych banknotach okazały się nie lada wyzwaniem. Przy okazji omówiono zjawisko inflacji i wskazano, co można zrobić z uszkodzoną walutą. Przedstawiono też rolę Narodowego Banku Polskiego. W trakcie zajęć uczniowie mieli okazję poznać wiele ciekawostek związanych z obiegiem pieniądza. Dowiedzieli się, że dzięki skomplikowanym zabezpieczeniom odnotowuje się coraz mniej falsyfikatów, a liczba oszustw spada. 💵
Celem projektu było zwiększenie świadomości ekonomicznej naszych uczniów. Cieszymy się, że młodzież skorzystała z możliwości, jakie zaoferowała nam uczelnia. 🌱
Renata Bednarczyk, Katarzyna Zielewicz
